影评人小奥

【 观影大年〈七〉】
看电影前，一直很想弄明白什么叫“软科幻”，看过之后，或许就是指科幻元素在电影中不占主导地位，它更像是故事的引线，让故事从开始就必须发生地合情合理。不知道未来是不是真的会出现“提取记忆”这种“软科幻”，反正我是不希望它出现，记忆是一个人存在的必要条件，如果一个人连记忆都可以放弃，那这个人跟没有情感的机器又有什么分别？
《记忆大师》看起来是一个围绕着一段杀人记忆而展开的故事，这段记忆仿佛把所有人都纠缠在了一起，每一个人仿佛都是杀人犯，悬疑又刺激，一次次反转仿佛一盆盆冷水泼醒了每一个试图去猜测故事结局的旁观者，哪怕是那些贡献精彩表演的参与其中的演员们，也并不能在表演未完成前洞悉结局。其实，结局是什么并不十分重要，杀人犯是谁也并不重要，重要的是我们能从电影中发现的其他东西。
“软科幻”背景下对于滥用科学技术的谴责，删除记忆的手段本身就不符合情理，就像电影里说得：“我怎么知道，你想要删除的记忆，是关于情感的记忆，还是有关杀人的回忆”，如果一个杀人犯删除了他杀人的记忆，那他就不是一个杀人犯了吗？他就可以不用背负杀人的情感内疚了吗？再如果一段杀人的记忆错误地注入了另外一个人的大脑，他就应该背负着这份沉重的罪恶感吗？他就应该从此变成“另一个怪物”吗？就像电影里黄渤扮演的江丰一样；家庭教育尤为重要，尤其是对于当今的中国，三岁定八十，合理正确的家庭教育对于处于完全学习和成长状态下的幼儿至关重要，可以说，孩子未来的性格塑造，未来的发展方向，完全取决于这重要的几年家庭教育阶段。
不同于前作《催眠大师》的真实感而带来的震撼和惊呼，披上科幻外衣的《记忆大师》，却能让我们看到更多平时不敢想象和无法意识到的东西，这是一部简单的的悬疑片所做不到的，陈正道导演对更多题材的探索和互相融合仿佛开辟了另一条崭新的电影类型大道，继续期待吧。